Projetos de Prevenção da Violência no Espaço Escolar: Qualificação da Prática no Âmbito da Violência Intrafamiliar em Escolas Municipais da Maré
Unidade: Escola de Serviço Social
Centro: Centro de Filosofia e Ciências Humanas – CFCH
Miriam Krenzinger A. Guindani - Docente
Fernanda Aguiar Gervásio de Oliveira - Estudante de Graduação
Marianna Carvalho Machado de Souza - Estudante de Graduação
Gizele Marques Silva - Estudante de Graduação
Nivia Cláudia Katica Melo E Silva - Estudante de Graduação
Ana Beatriz Martins Costa - Estudante de Graduação
Fernanda Carneiro Soares - Estudante de Pós-Graduação
Programa vinculado: Núcleo Interdisciplinar de Ações para Cidadania - NIAC
A presente experiência de extensão está vinculada ao Núcleo Interdisciplinar de Ações para a Cidadania (NIAC) e ao projeto de pesquisa “Análise crítica dos projetos de prevenção da violência no espaço escolar: estudo dos indicadores de avaliação e de resultados das ações que promovam formas alternativas de resolução de conflitos”, que conta com apoio do CNPQ. Inicialmente, a equipe está realizando levantamento das experiências extensão de outras universidades públicas e organizações da sociedade civil (conveniadas com órgãos envolvidos no campo da Justiça e de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente) que realizam o estudo e/ou “práticas restaurativas”, ou seja, a aplicação de formas alternativas de resolução de conflitos nos casos de violência intrafamiliar envolvendo crianças e/ou adolescentes. Num segundo momento será feita uma análise minuciosa das experiências consideradas “bem- sucedidas”, a fim de se obter indicadores de avaliação dos resultados e dos impactos no que tange a redução das formas tradicionais e violentas (até letais) de enfrentamento das controvérsias e relações desiguais de poder. Este estudo vem subsidiando, de forma complementar, a proposta da aplicação das ferramentas alternativas de resolução de conflitos à prevenção ou resolução de situações de violência intrafamiliar trazidas pelo alunos/familiares e professores da rede escolar do Bairro da Maré. Espera-se, portanto, no curto prazo de tempo ampliar as reflexões teórico-metodológicas acerca do tema e qualificar as ações de extensão desenvolvidas, através das equipes interdisciplinares do NIAC, nas escolas públicas da Maré. E, num médio prazo, espera-se contribuir para formulação de políticas públicas de prevenção da violência intrafamiliar direcionada às crianças e adolescentes.
Referências Bibliográficas:
CHAUÍ, Marilena, (1998). Ética e violência. Teoria & Debate. Ano 11, número
39. São Paulo: Fundação Perseu Abramo.
MESQUITA, Paulo (2004). Relatório sobre o GT de Prevenção da Violência.
Projeto “Arquitetura Institucional do SUSP – Sistema Único de Segurança Urbana. Rio de
Janeiro, 2004.
SILVA, José Fernando Siqueira. Violência Urbana e
Serviço Social: possibilidades e limites para a intervenção do assistente social. In: O Serviço
Social e a questão dos direitos de cidadania. Brasília: ABEPSS, 2000, p. 272 – 279. (v. 4 dos
anais do encontro)
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